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[심리학 개론] 기억과정과 단기기억 2. 기억과정 기억과정에 대한 고전적인 모형이 앳킨슨 쉬프린의 다단계 모형이다.이 모형에서는 기억의 지속 시간을 주된 기준으로 삼아 감각저장, 단기기억, 장기기억의 세 가지 상태를 상정하여 기억과정을 설명했다. 감각저장은 아주 짧은 기간 동안 감각기관에 주어진 자극 그대로 저장해 두는 단계다. 스펄링은 시각 자극을 사용한 실험 연구를 통해 감각저장의 존재를 처음으로 증명하였다. 감각저장은 정보 처리에 어떤 가치가 있을까? 우리에게는 많은 수의 자극이 계속해서 가해지기 때문에 동시에 주어진 모든 자극의 정체를 파악하기 어렵다. 그렇다면 우리가 주의를 기울여 그 자극의 정체를 파악할 때까지 정체를 파악하지 못한 자극을 유지할 필요성이 있는데, 이 일시적인 저장을 감각저장이라 하며, 이것은 소리와 말 지각과 .. 2024. 10. 6.
[심리학 개론] 인지학습과 기억 4. 인지학습 기하학적 증명 문제의 요점을 파악하거나 자동차의 엔진이 어떻게 작동하는지를 배우는 경우처럼 복잡한 유형의 학습을 설명하기 위해서 사고와 정신활동의 역할이 무엇보다 중요하다. 자극-반응의 연합을 지배하는 조건형성 원리로 설명되기 힘든 유형의 학습을 인지학습이라고 한다. 1) 통찰학습 통찰(insight)이란 문제 상황에서 갑작스레 문제 해결이 이루어지는 현상을 말한다. 독일의 심리학자 쾰러(Kohler, 1926)는 침팬지를 대상으로 통찰학습에 고전적인 연구를 행하였다. 그는 이러한 수행은 특정한 반응 경향성이 기계적으로 강화되거나 약화된 결과가 아니라 문제에 대한 통찰을 얻었기 때문이라고 생각했다. 동물들은 문제가 해결되면 그 후부터 '자신이 무엇을 하는지를 알고 있는 것'처럼 유연한 수행.. 2024. 10. 6.
[심리학 개론] 학습 - 도구적 조건형성 3. 도구적 조건형성 어떤 행동을 학습시키기 위해 사용하는 쉬운 방법 중 하나는 그 행동이 일어나면 보상을 주는 것이다. 예를 들면, 부모는 아이가 예의 바른 행동을 하면 칭찬을 해 주고, 회사는 실적이 좋은 사원에게 보너스를 준다. 이렇게 보상을 받은 행동은 앞으로 더 많이 나타나고 보상받지 못한 행동은 점차 사라지게 되며, 이는 어떤 행동이 학습될지의 여부는 그 행동의 결과가 무엇이냐에 달라짐을 의미한다. 이처럼 유기체가 자신의 행동과 그 결과 사이의 관계를 학습하는 것을 도구적 조건형성(instrumental conditioning)이라 부르며, 이 때 '도구적'이란 말은 어떤 행동이 특정의 결과를 초래하는 도구의 역할을 한다는 의미다. 도구적 조건형성을 연구한 심리학자로 손다이크(Thorndike.. 2024. 10. 5.
[심리학 개론] 학습 - 고전적 조건형성의 주요 현상과 활용 3) 고전적 조건형성의 주요 현상(1) 조건 반응의 습득 고전적 조건형성은 많은 요인의 영향을 받는데 첫째, CS와 USC가 빈번히 짝지어질수록 CS는 CR을 더 쉽게, 더 많이 일으킨다. 즉, 훈련 시행의 수가 많을수록 학습된 반응은 증강된다.  둘째, CS와 UCS 사이의 시간적 관계가 중요하다. CS는 UCS와 동시에 제시될 수도 있고, UCS보다 먼저 시작되어 USC가 제시될 때까지 계속 켜져 있을 수도 있으며, USC보다 나중에 제시될 수도 있다(후향 조건형성). 또한 UCS가 제시되기 전에 CS가 시작되었다 종료될 수 있다(흔적 조건형성이라고 함). 셋째, CS와 USC 사이에는 근접성이 있어야 한다. 즉, CS가 제시된 지 짧은 시간 안에 USC가 주어져야 학습이 가능하다. 넷째이자 마지막으.. 2024. 10. 5.
[심리학 개론] 학습 - 학습의 정의와 종류, 고전적 조건형성 1. 학습의 정의와 종류학습은 지식의 획득이고 새로운 지식을 갖게 되면 이전과는 다른 행동을 할 수 있다. 그러나 무언가를 학습했더라도 다른 사람들이 그 사실을 알 수 있으려면 그 '지식을' 어떤식으로든 표현해야 한다. 그 표현은 결국 행동을 통해서 이루어지기 때문에 유기체의 일반적인 학습과정을 연구하는 학자들의 입장에서 학습이란 곧 행동의 변화로 드러나지만 어떤 학자들은 우리가 알고 있는 것을 모두 행동으로 드러내지 않기 때문에 학습과 수행을 구분해야 한다고 주장하면서 학습을 행동 잠재력 상의 변화라고 정의하기도 한다. 그러한 변화는 여러 시각이나 상황에 걸쳐 비교적 일관적이어야 하며, 학습은 경험 때문에 일어나는, 행동(잠재력) 상의 비교적 일관성 있는 변화라고 정의할 수 있다. 그렇다면 학습의 종류.. 2024. 10. 4.
[심리학 개론] 지각 - 방향과 움직임 지각, 착시 5) 방향과 움직임 지각(1) 방향 지각물체의 방향 판단은 두 눈에서 제공되는 정보를 통합해 미간의 중앙에 위치한 가상의 눈을 중심으로 그 방향을 판단하기 때문이다. 이 가상의 눈을 그리스 신화 속 외눈박이 사이클롭스(Cyclops)의 이름을 따 사이클롭스 눈이라고 한다.망막에 맺힌 엄지의 상은 두 눈 모두 중심와에 위치하기 때문에 엄지의 상이 맺힌 망막 위 지점은 두 눈을 통합해도 그대로 중심와가 된다. 이 경우, 사이클롭스 눈의 자세는 정면을 향하고 엄지의 상은 사이클롭스 눈의 중심와에 위치한다. 그런데 중심와에 그 상을 투사할 수 있는 물체는 시선상에 있는 물체뿐이므로 사이클롭스 눈의 중심와에 그 상을 투사하는 엄지는 사이클롭스 눈의 시선 방향인 정면에 위치한다. 이러한 정보 분석 및 종합 과정을 .. 2024. 10. 3.

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