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현대사회를 살아가는 당신에게 꼭 필요한 성인교육이란 무엇인가? 더보기성인교육의 의미성인교육의 필요성교육기관의 유형성인교육의 효과적인 방법 _3 성인교육의 의미오늘날 우리 사회에서는 법적으로 20세를 넘겼을 때 성인으로 간주하나, 교육의 과정이나 군복무의무 등을 마치고 직업세계에 진입해 독립된 개인으로 인정받아야 비로소 성인으로 인정된다. 성인의 의미는 사회에 따라 다르지만 한 사회 안에서도 맥락에 따라 다르게 규정하고 있다.놀즈(Knowles, 1980)는 성인을 심리적 성숙과 사회적 역할에 중점을 두고 규정했는데, 그들이 사회적으로 성인의 역할을 수행하고 있고 스스로 성인이라는 자아개념은 견지하고 있으면 성인으로 보아야 한다고 주장하며, 자기가 자신의 삶에 책임을 져야 한다고 인식하는 정도에 따라 성인으로 인정할 것인지 아닌지를 결정해야 한다고 말했다.성인교육이란.. 2024. 10. 14.
교육과정의 발전단계 더보기기초교육의 개념기초교육의 실태성인 기초교육교육의 분야고등교육기관의 기능고등교육의 발전단계 _3 기초교육의 개념기초교육은 교육의 수준을 가리키는 말로 교육의 단계에서 제일 첫 단계에 속하는 교육을 의미한다. 일반적으로 계속교육에 대한 상대적인 개념으로 규정되며, 시간상 연장되고 과제상 심화되는 교육에 앞서 이루어지는 교육으로 뒤에 계속되는 교육에 디딤돌 역할을 해야 하는 교육이라고 할 수 있다.평생교육은 기초교육과 계속교육을 포괄하는 것으로 기초교육에서 출발해 계속교육으로 이어지는 과정이다.계속교육을 위한 지적기반으로 지식의 위계상 사전에 학습되어야 하는 하위지식을 습득하는 것과 계속교육의 과정에서 도구적으로 쓰일 수 있는 지식을 습득하는 것이다.또한 기초교육은 학습을 계속 추구하고자 하는 동기가 없.. 2024. 10. 13.
미래사회와 평생교육 더보기미래사회에서의 평생교육의 필요성미래사회를 대비한 평생교육의 방향과 원리국제기구의 평생교육구현을 위한 제안 _3 1. 미래사회의 평생교육의 필요성 미래사회는 쉽게 예측하기 어려운 불확실한 사회로 위험의 요소가 편재되어 있는 불안전하고 복잡한 사회로 과거의 전통적인 지식과 가치와 태도만을 갖고 대처하기 어렵다. 그리하여 세계 주요국의 정부에서는 기존 사회를 닫힌 교육사회로 규정하고 미래를 대비하여 교육적 패러다임을 열린 교육사회로 전환해야 한다고 하였다. 여기서 열린 교육사회란 언제, 어디서, 누구나 학습이 가능한 사회로 교육시기와 장소, 대상, 교육담당자, 교육내용과 방법의 다양성·상대성을 전제로 하는 사회 자체가 학습의 터전이 되는 평생교육사회를 의미한다. 세계 주요국이 평생교육사회로 전환이 필요하.. 2024. 10. 12.
현대사회에서 평생교육이란? 더보기현대사회와 교육체제의 변화현대사회와 평생교육의 필요성평생교육의 전개평생교육의 개념과 이념 _3 1. 현대사회와 교육체제의 변화과학기술의 발달, 산업화와 도시화, 정보화와 국제화 등 급속한 사회변화가 급속하게 이루어짐에 따라 학교교육을 통해 배운 지식은 사회에 적응하기 위해 필요한 기본적인 지식일 뿐 급격하게 변하는 사회환경에 적응하기에는 부족하다. 쿰스(Coombs, 1982)의 현대사회의 급격한 변화 속에서 요구되고 있는 교육의 중요한 과제다양한 학습 요구의 급격한 팽창과 이에 대한 효과적 대응교육수요의 증가를 충족시킬 수 있는 교육재정의 확보학교교육과 직업세계 간에 나타나고 있는 심각한 불일치와 부적응현상의 개선 지정직업훈련시설(직업전문학교)의 교육과정이 보편화되어 현장에서 사용할 수 있는 직.. 2024. 10. 11.
사회변화와 평생교육 _3 인간 : 사회적이고 교육적 존재 인간은 사회 속에서 태어나 성장하며, 일생을 마치게 되는 존재이다. 개인이 한 인간으로 태어났다는 것은 이미 부모를 통해 태어났다는 것이며, 부모가 속한 사회구성원 중 한 사람으로 성장하며 살아간다는 것은 언어와 지식, 사고방식과 행동방식을 습득하고 내면화함으로써 사회의 일원으로 살아간다는 것을 의미한다. 인간은 교육을 통해 기성세대가 축적한 지식과 가치관을 학습할 수 있는 존재이며, 이러한 가능성을 발휘해 지식과 가치관을 습득함으로써 인간으로 성장할 수 있는 능력을 지닌 존재이다. 인간이 후천적인 학습과 경험을 통해 성장과 발전을 이루어 나가는 존재인 이유로 인간을 교육적 존재 또는 학습존재라고 부르는 것이다. 또한 인간은 다른 동물과 달리 후천적인 경험과 교육에.. 2024. 10. 10.
[심리학 개론] 장기기억 장기기억이란?오랫동안 기억되는 지속시간이 긴 기억으로, 지속 시간뿐 아니라 부호화 단계나 인출 단계에서 단기기억과 다른 특징을 보인다.  부호화와 파지 단기기억에 있는 정보가 되뇌기를 통해 장기기억으로 부호화된다.장기기억으로 부호화하는 데는 기억해야 할 정보를 깊은 수준으로 처리하거나 기억해야 할 정보를 다른 정보와 연결하는 정교화 처리를 하거나 조직화하는 것이 도움이 된다. 크레이크와 로카르트는 의미적인 판단을 하는 깊은 처리를 하게 되면 의도적으로 기억하려고 하지 않아도 기억이 잘 된다고 주장하였다. 정교화(elaboration)란 다른 정보와 연결하는 것을 말하며, 동시에 주어진 다른 정보와 연결하는 정교화와  자기가 알고 있는 다른 정보와 연결하는 정교화 처리도 기억에 도움이 된다. 정교화 처리를.. 2024. 10. 9.

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