본문 바로가기

전체 글232

현대사회에서 평생교육이란? 더보기현대사회와 교육체제의 변화현대사회와 평생교육의 필요성평생교육의 전개평생교육의 개념과 이념 _3 1. 현대사회와 교육체제의 변화과학기술의 발달, 산업화와 도시화, 정보화와 국제화 등 급속한 사회변화가 급속하게 이루어짐에 따라 학교교육을 통해 배운 지식은 사회에 적응하기 위해 필요한 기본적인 지식일 뿐 급격하게 변하는 사회환경에 적응하기에는 부족하다. 쿰스(Coombs, 1982)의 현대사회의 급격한 변화 속에서 요구되고 있는 교육의 중요한 과제다양한 학습 요구의 급격한 팽창과 이에 대한 효과적 대응교육수요의 증가를 충족시킬 수 있는 교육재정의 확보학교교육과 직업세계 간에 나타나고 있는 심각한 불일치와 부적응현상의 개선 지정직업훈련시설(직업전문학교)의 교육과정이 보편화되어 현장에서 사용할 수 있는 직.. 2024. 10. 11.
사회변화와 평생교육 _3 인간 : 사회적이고 교육적 존재 인간은 사회 속에서 태어나 성장하며, 일생을 마치게 되는 존재이다. 개인이 한 인간으로 태어났다는 것은 이미 부모를 통해 태어났다는 것이며, 부모가 속한 사회구성원 중 한 사람으로 성장하며 살아간다는 것은 언어와 지식, 사고방식과 행동방식을 습득하고 내면화함으로써 사회의 일원으로 살아간다는 것을 의미한다. 인간은 교육을 통해 기성세대가 축적한 지식과 가치관을 학습할 수 있는 존재이며, 이러한 가능성을 발휘해 지식과 가치관을 습득함으로써 인간으로 성장할 수 있는 능력을 지닌 존재이다. 인간이 후천적인 학습과 경험을 통해 성장과 발전을 이루어 나가는 존재인 이유로 인간을 교육적 존재 또는 학습존재라고 부르는 것이다. 또한 인간은 다른 동물과 달리 후천적인 경험과 교육에.. 2024. 10. 10.
[심리학 개론] 장기기억 장기기억이란?오랫동안 기억되는 지속시간이 긴 기억으로, 지속 시간뿐 아니라 부호화 단계나 인출 단계에서 단기기억과 다른 특징을 보인다.  부호화와 파지 단기기억에 있는 정보가 되뇌기를 통해 장기기억으로 부호화된다.장기기억으로 부호화하는 데는 기억해야 할 정보를 깊은 수준으로 처리하거나 기억해야 할 정보를 다른 정보와 연결하는 정교화 처리를 하거나 조직화하는 것이 도움이 된다. 크레이크와 로카르트는 의미적인 판단을 하는 깊은 처리를 하게 되면 의도적으로 기억하려고 하지 않아도 기억이 잘 된다고 주장하였다. 정교화(elaboration)란 다른 정보와 연결하는 것을 말하며, 동시에 주어진 다른 정보와 연결하는 정교화와  자기가 알고 있는 다른 정보와 연결하는 정교화 처리도 기억에 도움이 된다. 정교화 처리를.. 2024. 10. 9.
[심리학 개론] 기억과정과 단기기억 2. 기억과정 기억과정에 대한 고전적인 모형이 앳킨슨 쉬프린의 다단계 모형이다.이 모형에서는 기억의 지속 시간을 주된 기준으로 삼아 감각저장, 단기기억, 장기기억의 세 가지 상태를 상정하여 기억과정을 설명했다. 감각저장은 아주 짧은 기간 동안 감각기관에 주어진 자극 그대로 저장해 두는 단계다. 스펄링은 시각 자극을 사용한 실험 연구를 통해 감각저장의 존재를 처음으로 증명하였다. 감각저장은 정보 처리에 어떤 가치가 있을까? 우리에게는 많은 수의 자극이 계속해서 가해지기 때문에 동시에 주어진 모든 자극의 정체를 파악하기 어렵다. 그렇다면 우리가 주의를 기울여 그 자극의 정체를 파악할 때까지 정체를 파악하지 못한 자극을 유지할 필요성이 있는데, 이 일시적인 저장을 감각저장이라 하며, 이것은 소리와 말 지각과 .. 2024. 10. 6.
[심리학 개론] 인지학습과 기억 4. 인지학습 기하학적 증명 문제의 요점을 파악하거나 자동차의 엔진이 어떻게 작동하는지를 배우는 경우처럼 복잡한 유형의 학습을 설명하기 위해서 사고와 정신활동의 역할이 무엇보다 중요하다. 자극-반응의 연합을 지배하는 조건형성 원리로 설명되기 힘든 유형의 학습을 인지학습이라고 한다. 1) 통찰학습 통찰(insight)이란 문제 상황에서 갑작스레 문제 해결이 이루어지는 현상을 말한다. 독일의 심리학자 쾰러(Kohler, 1926)는 침팬지를 대상으로 통찰학습에 고전적인 연구를 행하였다. 그는 이러한 수행은 특정한 반응 경향성이 기계적으로 강화되거나 약화된 결과가 아니라 문제에 대한 통찰을 얻었기 때문이라고 생각했다. 동물들은 문제가 해결되면 그 후부터 '자신이 무엇을 하는지를 알고 있는 것'처럼 유연한 수행.. 2024. 10. 6.
[심리학 개론] 학습 - 도구적 조건형성 3. 도구적 조건형성 어떤 행동을 학습시키기 위해 사용하는 쉬운 방법 중 하나는 그 행동이 일어나면 보상을 주는 것이다. 예를 들면, 부모는 아이가 예의 바른 행동을 하면 칭찬을 해 주고, 회사는 실적이 좋은 사원에게 보너스를 준다. 이렇게 보상을 받은 행동은 앞으로 더 많이 나타나고 보상받지 못한 행동은 점차 사라지게 되며, 이는 어떤 행동이 학습될지의 여부는 그 행동의 결과가 무엇이냐에 달라짐을 의미한다. 이처럼 유기체가 자신의 행동과 그 결과 사이의 관계를 학습하는 것을 도구적 조건형성(instrumental conditioning)이라 부르며, 이 때 '도구적'이란 말은 어떤 행동이 특정의 결과를 초래하는 도구의 역할을 한다는 의미다. 도구적 조건형성을 연구한 심리학자로 손다이크(Thorndike.. 2024. 10. 5.

티스토리툴바